lunes, 19 de diciembre de 2016

NUESTRA VISITA EN COVAP (COOPERATIVA VALLE DE LOS PEDROCHES)

Hola a todos y bienvenidos de nuevo a mi blog hoy os traigo una entrada sobre nuestra exucurison a COVAP.

   El Jueves pasado fuimos a ver las instalaciones COVAP también fuimos con otro pueblo a ver las instalaciones desde el autobús observábamos las instalaciones por fuera era un sitio enorme. Aquí os muestro una imagen.
Resultado de imagen de covap en el valle de los pedroches
Al entrar era un sitio enorme, teníamos que subir unas escaleras para poder entrar y comenzar la ruta. Al principio nos enseñaron donde se guarda la leche luego nos estuvieron enseñando como se calentaba. A continuación nos estaban enseñando donde se envasaba los cartones además para envasarlos había unos tubos llenos de leche que hacían rellenarlos depués pasamos al ver como se almacenaban en cajas y había robots para transportarlas y llevarlas a los almacenes que ern unos pilares enormes donde almacenaban cajas de leche.
Resultado de imagen de covap instalaciones por dentro valle de los pedroches

Lo siguiente es que pasábamos por un puente que atraviesa todas las instalaciones y observamos el almacén donde se almacenaban todas las cajas de leche después pasábamos por donde  le ponían el plástico a las cajas de leche.

Al final del vídeo nos pusieron un vídeo sobre la historia de la COVAP al final del vídeo nos dieron una bolsa con 2 batidos y 2 cartones de leche.

Bueno este ha sido nuestra excursión ya sabéis estar antentos próximamente más entradas. en mi blog.









domingo, 11 de diciembre de 2016

martes, 29 de noviembre de 2016

LAS AGUAS EN LA TIERRA

Hola a todos y bienvenidos a mi blog. Hoy os he preparado un mapa conceptual de las Aguas en la Tierra realizado con Simple Mind Free.



martes, 15 de noviembre de 2016

PEQUEÑOS PERO GRANDES RECUERDOS

Pequeños pero grandes recuerdos.

     Hola a todos y bienvenidos de nuevo a mi blog después de mucho tiempo. Reabrimos el blog para traeros recuerdos de nuestra infancia. Y está ha sido la tarea que nos ha mandado nuestra maestra. Trata de acordarnos de una historia de cuando éramos pequeños.

   Hace 11 años yo caminaba con mi padre por la plaza del ayuntamiento, entonces pasaba un amigo de mi padre con un quad al ver ese vehículo me sorprendí. Mi padre estuvo hablando como una hora con su amigo mientras yo correteaba por la plaza, cuando de repente me tropezé con una piedra mi padre me ayudó a levantarme.

Entonces me preguntaron los dos a la vez ¿Quieres subir en el quad? Ése fue mi momento de alegría y la tarde comenzó a mejorar.Al dar tantas vueltas tenía una sonrisa de oreja a oreja.Al principio me entró miedo al montarme pero luego le cogí el tranquillo al quad. Mi padre al verme estaba contento decía que era muy valiente de pequeño. Ese día fue y siempre será el mejor de mi infancia. Bueno esta es mi historia, ¿cuál es la tuya?

martes, 3 de mayo de 2016

LOS EMPRESARIOS DE 6º

Donde celebráis los cumpleaños, vosotros diréis en vuestra casa, pero al acabar el cumpleaños no se queda la casa patas arriba, para eso hemos cread este nuevo proyecto empresarios 6º  nosotros lo único que hacemos es organizar tu fiesta de cumpleaños.
 Pero antes de comenzar este proyecto deberíamos de realizar dos mapas conceptuales.



¿Qué sabemos?
En este mapa conceptual realizamos lo que sabemos de una empresa. Por ejemplo: recinto, anuncio, empleados, inversiones organización, nombre y logo, estudios, materiales, clientes y dinero.


 ¿Qué queremos?
En esto mapa conceptual ordenamos los pasos para construir una empresa.
Estos son los pasos:
1. Recinto.
2. Documentación y requisitos.
3. Ayuntamiento.
4. Requisitos y medidas de seguridad.
5.Licencia de obra.
6. Factura profunda de materiales.
7. Bancos(Préstamo).
8. Seguro y licencia.
9.Estudio de ganancias.
10. Dineros.
11. Nombre y logo.
12. Anuncio y publicidad.

lunes, 18 de abril de 2016

Mapa del telediario de Sociales.


 Hola a todos hoy traigo una nueva entrada sobre el proyecto de Sociales. En este proyecto deberiamos de realizar un telediario sobre épocas históricas de la edad contemporánea. Pero antes de realizar este telediario deberíamos de realizar un mapa con un programa llamado Paint:


 
Este mapa es un pequeño resumen de lo que ocurrío en esa época.

Como podemos ver en este plano tenemos una leyenda que nos indica algunos símbolos por ejemplo lo puntos rojos son las ciudades más destacadas, las espadas significan las batallas que ocurrieron en esa época, algunas batallas más destacadas fueron la de Bailén,San Marcial y las batallas de Vitoria.

También podemos observar que hay algunas zonas que están en color naranja que son las guerras de guerrillas,  una táctica militar del ejército español, destacaron algunas personas como el Empecinado, Espoz y Mina y Cura Merino. 

También en el mapa se destacan flechas de diferentes colores azul y rojo, las flechas rojas son el ejército español y las flechas azules son el ejército francés.

Hay algunas zonas están destacadas con puntos o rayas negras. Los puntos negros son las zonas ocupadas por los franceses en 1808.Y las rayas significan los últimos territorios controlados for los franceses.
    
Este mapa nos a servido para aprender más sobre el proceso de la guerra de la indenpendencia en las zonas españolas.


miércoles, 6 de abril de 2016

Proyecto de Naturales.

 Hola a todos antes de comenzar el reto de Naturales deberíamos de buscar información para entender este reto, entonces en clase hemos visto dos vídeos, en el blog de mi maestro mientras vemos esos vídeos cogemos apuntes y al finalizar realizamos dos mapas conceptuales para que los estudiemos.
 Aquí os dejo los mapas conceptuales.




miércoles, 2 de marzo de 2016

3ª TAREA DEL PROYECTO EXPRESÁNDONOS

Hola a todos hoy os traigo la tercera tarea del proyecto expresándonos, lo que hemos realizado ha sido lo siguiente:
Lo primero que hemos realizado ha sido seleccionar un libro el que más nos gusté, el libro que he escogido a sido el diario de Greg 10 vieja escuela.
Lo siguiente ha sido meternos en un programa llamado Piktochart en el cuál se puede realizar infografía,póster, etc...
Y me a quedado tal que así:

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martes, 1 de marzo de 2016

2ª TAREA DEL PROYECTO EXPRESÁNDONOS.

Hola a todos hoy os traigo una entrada explicando los pasos que hemos seguido para realizar este proyecto.

1. Búsqueda sobre la descripción de un paisaje.
    Realizamos una búsqueda a fondo de la topografía o descripción del paisaje, al encontrar diferentes
contenido cada alumno de cada grupo, cada grupo realizó un debate sobre la descripción del paisaje al realizar estos apuntes pasamos al siguiente punto.

2.Descargar y realizar imagen de topografía en Font-Studio.
   Lo primero que realizamos fue descargar la aplicación que se llama Font-Studio. Lo segundo que realizamos fue ver algunos vídeos o páginas de tutoriales de como usar Font-Studio. Al finalizar de ver algunos tutoriales buscamos una imagen en google de un paisaje y la describimos en un folio y después la pasamos a la imagen. Y nos quedó tal que así.
 

martes, 16 de febrero de 2016

VOKI (AUTORRETRATO).

¡Hola a todos! ¿No notais algo nuevo en mi blog? Mirad a la derecha. Tenemos un nuevo amigo, que he realizado para el nuevo proyecto de Lengua. Para hacerlo he realizado los siguientes pasos:

    1. Lo que he hecho ha sido hacer  un tipo de la descripción que se llama autorretrato. Para los que no sepaís lo que es un autorretrato es un cuadro o una pintura de esa misma persona, es decir que esa persona se dibuja o se pinta a si misma. Es esto lo que realizado con mi voki ha sido mi autorretrato.

   2. El siguiente paso que he realizado ha sido una descripcion de nosotros mismos, con una introducción, el nombre, localidad y edad. 
       Rasgos físicos: los ojos, la nariz, las orejas.
       Cualidades: jugar al fútbol, jugar a juegos.
        Más: guapo, alto, niño.

3. Lo siguiente ha sido buscar en internet a sido buscar en internet www.voki.es
http://www.voki.com/
Pinchad en la imagen para dirigiros a la página.

4. Lo siguiente que he realizado ha sido registrarme, ¿como? al entrar en voki arriba a la derecha pone register y login, si teneis cuenta pinchaís en login, si no teneis cuenta pinchaís en register.

5. Al acabar de regristrarte, te sale ya un personaje, si no te sale le pinchas arriba en create y te sale un personaje aleatorio, pero tu puedes elegir el que quieras.
Al acabar de crear tu personaje te pone diferentes formas de ponerle voz puede ser, por ordenador es decir escribiendo lo que quieres decir, pero os  pone una voz robótica. Otra forma sería con un micrófono que se escucharía tu voz propia.

6. Al finalizar tu personaje y ponerle voz, abajo del todo pone publish, al pinchar a la derecha debe de salirte un código que debes de pegar en un gadget nuevo de tu blog y ya a la derecha de tú pantalla saldría tu voki para ponerlo en la entrada de tu blog como he hecho yo lo único que hay que hacer es: al hacer una entrada arriba a la izquierda pone redactar y al lado HTML pinchas en HTML, y pegas el código en la entrada pero no entremedio del texto porque si no se mezcla las letras con el voki. Aquí y a la parte derecha de vuestras pantallas teneis mi voki.


Aquí os dejo un tutorial para usar voki.

lunes, 8 de febrero de 2016

EXPRESÁNDONOS NUEVO PROYECTO DE LENGUA

Hola a todos hoy os traigo la entrada de como hemos realizado este proyecto.

En el anterior proyecto realizamos mapas conceptuales para poder comenzar este, en esta hemos hecho lo mismo.

1.¿Qué sabemos?

En este mapa conceptual debatimos lo que sabemos sobre la expresión escrita: conectores, expresarse bien, vocabulario variado,etc...

2.¿Qué queremos?
En este mapa conceptual decidimos que vamos a realizar y las herramientas para poder realizarlos
1.Descripción: voki.
2.Paisajes: flickr-copyrightleft.
3.Libro: piktochart.
4.Receta: google docs.
5.Cuento: storybird.
6. Line Time.
7.Cómic: Toondo.
8.Poesía: padlet.
9.Juego: Genialy.
10.Entrevista: padlet.
11.Cuadro.
12.Anuncios: Audacity.

Y por último la elección de grupos para el proyecto.








OPINIÓN PERSONAL ORTOGRAFÍA CANTADA-PASOS PARA PRACTICAR EL PROYECTO

Hola a todos en esta entrada os voy a explicar los pasos que he seguido para realizar este proyecto de Lengua.

A comienzos del segundo trimestre y tras llevar a cabo un profundo análisis de las notas o anotaciones que decidimos realizar, sentenciar un nuevo proyecto, para ello realizamos una lluvia de ideas con diferentes mapas conceptuales son 3:
a) ¿Qué sabemos?
b)¿Qué queremos?
c)¿Qué vamos a construir o hacer ?

Al finalizar esta lluvia de ideas decidimos el nombre del proyecto, como queríamos mejorar la
ortografía, decidimos ejecutar una búsqueda  de una norma ortográfica, finalmente encontramos una canción de una norma ortográfica que nos encantó a si que decidimos llamarlo ortografía cantada.

Al siguiente día elegimos los grupos, digimos muchas muchas ideas para realizarlos, y decidimos grupos con mezcla de alumnos con peor y mayor ortografía, con 4 grupos de 3 personas.

Al acabar de elegir los grupos decidimos descargar algunos juegos para observar nuestros fallos, debatimos y elegimos, mis compañeros de grupo y yo decidimos la regla de la ía.

Al siguiente día llegó la madre de una compañera de mi clase a explicarnos como hacer un poema, nos explicó el verso, la estrofa y el poema.

El maestro nos explico como hacer el ritmo de una canción, había diferentes programas, elegimos incredibox, debatimos y elegimos el ritmo de la canción.

Al finalizar estos pasos grabamos la canción, con el programa audacity, pero antes  buscamos la música de fondo para la canción.

Al terminar la canción y hacer unos pequeños retoques, debíamos de realizar el powerpoint, primero metimos la letra de la canción, buscamos algunos gif animados y el significado de la canción.

BIENESTAR ANIMAL

Hola a todos hoy os traigo una entrada de blog un poco diferente esta entrada trata del bienestar animal esto nos lo explicó una madre de un compañero de mi clase. Asi qué aqui os dejo lo que nos explicó.

Índice.

El/la veterinario/a
Los animales.
El bienestar animal.
Tipos de animales.
  Los animales de producción.
  Los animales de compañía.
Otras funciones de los anímales

1.El/la veterinario/a.
 Se encarga de prevenir, diagnosticar y curar las enfermedades de los animales. Para contribuir al bienestar de los mismos y a l salud de las personas .

 Una zoonosis es una enfermedad que se transmite de animales a humanos. Algunas son mortales.
 Trabajan, en clínicas de animales, sanidad animal...

2.Los animales.

  • Salvajes.
  • Domésticos.
  • Domesticados.
  • Salvajes privados de libertad.
  • Gestación: muchas cosas en común con nosotros.
  • Cría: yegua 11 años, ballena 1 año.
3.Bienestar animal.
Estado en cual el animal se encuentra en armonía con su entorno, tiene salud física y mental.
  • Buen estado sanitario.
  • Libres de hambre y sed.
  • Animales libres de dolor.
  • Libres de miedo.
  • Libres de estrés.
  • Pautas de comportamiento normales.
  • Inspeccionadas una vez al día.
  • Aislamiento de enfermos.
  • Tratamiento de animales.
  • Sin ataduras.
  • Mutilación sin sufrimiento animal.

4.Tipos de animales
  • Animales de producción producen leche, jamón, huevos, etc...
  • Animales exóticos: peces, tortugas, urones, tarantulas, camaleón, pitón.
  • Animales adoptivos: su higiene, alimento, uñas, dientes.
Identificación.
Nos ayudarán a encontrar a nuestra mascota si se nos pierde.

5.Otras funciones.
Perros guías, aportar cariño, búsqueda de drogas, etc...



miércoles, 13 de enero de 2016

Nuevo proyecto de Naturales: "Los cientificos de 6"

Hoy os traigo nuestro nuevo proyecto de Naturales.
Para comenzar este proyecto hemos realizado los siguientes mapas conceptuales.

1.¿Qué sabemos?
2.¿Qué queremos?
3.¿Que vamos a hacer?

Este proyecto trata de lo siguiente: este proyecto debemos de realizar la búsqueda de un experimento para completar este proyecto necesitamos, un informe de como vamos a hacer el proyecto, también debemos explicar y demostrar el experimento, también el porque se forma este experimento y de la manera que lo vamos a presentar si en vídeo o entrada de blog.









martes, 12 de enero de 2016

Búsqueda de información y familia de palabras, desglose sufijo y prefijo.

1. Etimología de la palabra o norma.
2. Familia de la palabra: concepto y familia de palabras, desglose sufijo y prefijo.
3. Encajar esa palabra en una norma ortográfica.
4. Errores más frecuentes que se pueden cometer.
5. Colocar palabra bien escrita y alrededor todos los errores posibles ¿ Cuál tenemos la sensación que es la buena? Todo en cuaderno y blog.

1.Etimología de la palabra o norma.
  La palabra carne viene del latín caro, carnis. Desde hace 1800 años aproximadamente no ha cambiado su significado.

2. Familia de palabras.
  carne carnicería carnicera carnicero carnívoro
  Es el conjunto de palabras primitivas, y que tienen una parte en común.

3. Encajar esa palabra en una norma ortográfica.
  Esta palabra encaja en las palabras agudas.

4. Errores más frecuentes.

sábado, 9 de enero de 2016

ELECCIÓN DE GRUPOS PARA PROYECTO


 
Hola a todos hoy os traigo la entrada de los grupos que hemos elegido para el proyecto de Cuida tu ortografía cantando e hecho un mapa conceptual para que observéis lo que hemos realizado en mi clase.
En clase lo hemos elegido de esta forma: a mis compañeros y a mi  se nos ocurrió una manera de como elegir la manera en la que se eligen los grupos, decidimos que digeramos cosas para elegir los grupos fueron 3 formas, sorteo, mezcla de alumnos que no tengan faltas y otros que tengan y elegir quien queremos, al final de todo lo que  decidimos fue la mezcla de alumnos y a mi me ha tocado con Juan y con Raquel. 

Aquí os dejo sus blogs. Pinchad en los nombres de sus blogs y saldrán.


jueves, 7 de enero de 2016

PROYECTO CUIDA TU ORTOGRAFÍA CANTANDO.

  Hola a todos hoy os traigo la entrada de un nuevo proyecto.

  En clase mis maestro y mis compañeros hemos realizado tres mapas conceptuales para hacer esté proyecto.
1. Comenzamos con el primero que sería el mapa conceptual de ¿Qué sabemos?.


2. Seguidamente pasamos al segundo mapa conceptual el de ¿Qué queremos?.
3. Acabamos con el mapa conceptual de ¿Qué vamos a construir o hacer?.

4. ¿De qué trata este proyecto?.
  Este proyecto trata de que mis compañero y yo debemos realizar una canción de alguna falta que cometamos en cierta palabra.

  • El mapa conceptual de ¿Qué sabemos? lo hemos hecho para que sepamos cosas de la ortografía por ejemplo: mayúscula al comenzar una oración o texto, al terminar la oración poner el punto, etc.. 


  • El mapa conceptual de que queremos nos sirve para lo que queremos hacer en este proyecto por ejemplo: las faltas de ortografía, controlar escribir despacio y pensando.


  • El mapa conceptual de ¿Qué vamos a construir o hacer? era para elegir en clase que haríamos en este proyecto y decidimos cuatro cosas la poesía, la canción, el vídeo y por último un mural.
Este proyecto trata de realizar todo lo que hemos decidido en este mapa conceptual de que vamos a construir o hacer.

Ponedme por los comentarios de la entrada sobre lo que os parece el nuevo proyecto del blog.

Gracias.  

martes, 5 de enero de 2016

MIS VACIONES DE NAVIDAD

Hola a todos y feliz navidad. Hoy os traigo mis vacaciones de navidad en esta entrada os voy  decir lo que he hecho en estas navidades.

  Celebro la nochebuena, cenando con mi padre,  con mi madre, con mi hermano, mi hermana, mi abuelo, mi abuela, mi tía, mi tío y con mis dos primos. Mi madre y mi abuela preparan la cena y mi hermano y yo ponemos la mesa.

El 31 de Diciembre celebró el año nuevo con mi madre, mi padre, mi hermano y mi hermana. En este día ceno con mi familia y a las doce de la noche me como las uvas.

VIAJE A CORIA
Al final de mis vacaciones voy a visitar a la familia de mi padre a Coria, al llegar comí y a las 18:30 me voy a la misa de año nuevo al acabar mi tía me llevo al cine a ver Carlitos y Snoopy la película.

Trata de que Carlitos es un niño con muy mala suerte pero su perro Snoopy siempre está ahi para ayudarle. Un día Snoopy quería entrar en el colegio pero Carlitos lo coge de la cola y lo manada fuera y Snoopy se encuentra en un contenedor una máquina de escribir y se inventa una novela de la que  Snoopy se enamora de una chica que pilota un avión pero ha la chica la secuestran. 
En el colegio de Carlitos llega una chica nueva y Carlitos se enamora de ella.
Resultado de imagen de carlitos y snoopy la chica nueva

A la chica se le cae el lapíz y Carlitos lo recoge y lo guarda de repente la profesora le pone un examen Carlitos es el último con otra comapañera y los dos entregan el examne a la hora de del almuerzo ponen las notas y Carlitos saca la nota máxima ya que nunca había sacado un 10 todod el mundo le seguía todas partes y el día que le dieron el diploma el examen era de otra comapañera era porque se habían equivocado al poner los nombres. Cuando llega el último día de colegio hay que elegir el compañero al que hay que escrbirlé y la niña eligé a Carlitos y Carlitos se dedidcó a escribirle el resto del verano.
FIN

Al siguiente día en Coria me voy a dar un paseo y me compró algunas chuches mientras íbamos de paseo encontré a una niña que era hija de una amiga de mi madre con un sewi.


Al llegar a la casa de mi padre de Coria llegaron los pajes de los reyes magos y me trajeron esto


Es un juego en que los muñecos cobran vida. 

Y también un volante para play 3
X-Steel - Working In Background X-Steel - Working In Background X-Steel - Working In Background Psy - Gangnam Style